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如何让孩子快速记住音标,教师课堂小妙招


教师想要让课堂不那么沉闷,而且能让孩子快速记住英语音标,这需要教师利用多年的教学经验,整理自己的教学方法。如果您没有整理,没关系山姆大叔少儿英语帮您一起整理分享。

 

在英语课堂上设置游戏,能够激活课堂,调动学生自主学习能力,培养学生对英语学习的兴趣,使他们变成课堂的主体。

 

抢读音标

将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为胜利组。

 

看音标抢读单词

将全班分成若干小组,教师逐个出示一些单词的音标卡片,如['ʌŋkl],学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读对的给该组记10分,得分最多的组为胜利组。

 

猜音标

全班分成若干组,教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。

 

找朋友

将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如pig),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片(如big)。游戏开始,教师说一个音素,如[i],手持含有此音素的单词(即pigbig)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

 

听音标竞赛

这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡片,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

 

听单词找元音音标

教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)。游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜。做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。

 

听音摘音标

这是一个训练学生听辨音标能力的游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师应立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为获胜组。

 

听单词找音标

教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片,游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的元音音标。

 

音标训练游戏还有很多,需要教师在不断的摸索。

英语音标顺口溜

单元音的读法为:

[i:]谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。

[ɔ:]谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o

[u:]谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。

[ə:]谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。

[e]谐音为:夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

 

双元音的读法为:

[ei]谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。

[ai]谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[ɔi]这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母oi的发音连读来进行谐音记忆。

[iə]谐音和外形都像:12

[ɛə]谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

[uə]谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。

[əu]谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

 

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